Parcours Coach en développement relationnel

Transmettre les fondamentaux du développement relationnel : nos approches du théâtre systémique, coaching collectif, supervision et spirale dynamique.

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Dates

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Parcours 1

À venir en 2022

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Parcours 2

À venir en 2022

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Parcours 3

À venir en 2022

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Parcours 4

À venir en 2022

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Prix

Formation professionnelle
250 € par jour sur 16 jours
soit 4 000 €.

U

Logistique

Parcours 1

Objectifs pédagogiques

Découvrir et mettre en pratique le développement relationnel et s’initier au coaching collectif.
S’approprier les savoirs faire du Théâtre-forum – conception, facilitation, jeu.
Savoir mettre en œuvre le Théâtre-forum (Thématiques, public, scènes, comédiens, lieux).
Découvrir le modèle psychosocial de la spirale dynamique et l’expérimenter dans le développement relationnel.
Expérimenter, intégrer ou approfondir la posture du facilitateur (neutralité curieuse, reformulation individuelle et collective, tenir un cadre favorisant la participation et l’expression de soi…).
Découvrir les cinq polarités et compétences relationnelles dans la relation à soi, à l’autre et aux groupes.

Contenu théorique

Le Théâtre-forum : du Théâtre de l’opprimé d’Augusto Boal au Thêatre Systémique d’Ivolve.
La spirale dynamique de Clare Graves.
Les cinq polarités relationnelles et les compétences d’accompagnement associées

Mise en pratique

La conception : créer et mettre en scène une saynète de Théâtre-forum pour répondre à une demande ou à un objectif précis.
La systémie du Théâtre Forum : comment mettre en jeu la complexité des relations humaines et organisationnelles ?
Facilitation de Théâtre Forum et coaching collectif : créer un climat de confiance, adopter une posture de « neutralité curieuse », mettre en lien et intégrer les différentes visions du monde et soutenir le public à exprimer ses propositions et développer sa créativité.
La spirale dynamique: décoder les remplacements de Théâtre Forum en termes de polarités relationnelles.
Exercices d’accompagnement collectif et mise en pratique de coaching relationnel

Parcours 2

Objectifs pédagogiques

Intégrer la mécanique du Théâtre Systémique comme outil d’accompagnement
Intégrer la spirale dynamique comme outil d’accompagnement des groupes (formation, coaching, supervision).
Découvrir l’IFS (Internal Family System) et ses applications dans le coaching collectif.
Développer ses compétences en coaching relationnel.

Contenu théorique

La spirale dynamique de Clare Graves : Comment relier évolution individuelle et collective ?
Le théâtre systémique: L’utiliser en coaching collectif
La vision intégrale de Ken Wilber et les quatre quadrants.
Les paradigmes Intérieur/Extérieur ; Individuel/Collectif dans la gestion des conflits ?

Mise en pratique

Expérimenter la gestion des conflits avec le théâtre systémique et accompagner le processus de transformation.
Différencier coaching et facilitation : comment accompagner et interpeller le collectif en tant que coach ou facilitateur.
Utilisation de la spirale dynamique et de la vison intégrale comme grille de lecture des situations d’accompagnements.
Le Théâtre Forum intérieur : utilisation des mécanismes du théâtre systémique en coaching individuel.

Parcours 3 et 4

Objectifs pédagogiques

S’approprier les modèles et techniques abordés dans les parcours 1 et 2 pour créer sa propre approche.
Développer notre capacité à repérer les transferts et projections afin d’accompagner de façon intègre les participants vers l’autonomie relationnelle.
Développer notre capacité à donner et recevoir un espace de soutien et d’intervision.
S’approprier les mécaniques de la supervision collective et de l’analyse de la pratique professionnelle.

Contenu théorique

Les différentes postures du coach, du superviseur, et du facilitateur : leurs effets et leurs limites.
Développer l’accompagnement Intégratif au regarde de la spirale dynamique.
Le cadre et le consentement : Définir son cadre et le proposer au groupe
Le sas pré et post accompagnement collectif.
Utiliser nos propres limites dans l’accompagnement des groupes
La spirale dynamique et la vision intégrale dans la supervision des groupes.